学生风采

杭高情结|徐俪成:同巢鸾凤皆高举,万里犹怀故碧梧

发布时间:2018-06-20    阅读次数:485

端午

零乱高云入赤霞,鼓声听彻不还家。

艾符垂月江流冷,彩练凝空舟影斜。

哀郢有词还惜诵,远游无路且怀沙。

楚魂明日何人记,庭下纷纷晒帐纱。


端午节,安放一首诗人的《端午》诗,自然是应景,如若这位诗人是杭高毕业的,当然更是“景”上添花!

今天为大家介绍的是杭州高级中学2007届毕业生徐俪成。


徐俪成,2007年至2017年就读于复旦大学中文系,获博士学位,在校期间获校一等奖学金、廖凯原奖学金等奖学金项十余项,在《文艺研究》《文艺理论研究》《中国社会科学报》等刊物发表论文数篇,目前为华东师范大学中文系晨晖学者。


初三那年暑假,经过多时的焦虑等待,我收到了杭州高级中学发来的录取通知书,除了“录取通知书”五个令人愉快的大字和喜庆的红色信纸之外,让我印象深刻的还有通知书中的一句话:“欢迎你成为新的杭高人”。


“杭高人”与“杭州高级中学的学生”在字面上的意思似乎没有太多区别,但是两者背后却蕴含着不同的符码,后者只是意味着简单的人事从属关系,但前者却包含了一种情感的认同。当我们自称是“杭高人”的时候,杭高就不再是一个学校、一个机构,它更像是一个心灵修习所,曾经塑造了我们的灵魂,也始终会是灵魂的归依之地。从高中毕业开始,离开杭高已经十一年了,从身份上讲,我早已不是杭高的一员,但“杭高人”的认同,却始终伴随着我,让我始终关心着母校的每一个变化,为她的发展而欣悦,为她的成就而欢喜,身边许许多多已经毕业的杭高校友,都有与我一样的情感。


杭高的毕业生,大多都有类似的“杭高人”情结,而这种情结,源于杭高与众不同的气质。对于大多数高中来说,提高高考的考分,提高名牌大学的录取率,是办学最重要的目标,杭高自然也不能例外,在进入杭高之前,一直听说这是一所特别轻松的学校,但在就读之后,却发现这里每日作业、大小考试一应俱全,并不比其他学校轻松多少,正是由于对应试的一贯重视,杭高历年的高考成绩才能一直保持在全市前列,历届也都会涌现出高分的人才。然而,仅凭应试的成绩,绝对不可能让学生对一个学校产生长久的认同感,原因很简单,如果学校仅仅将高考作为高中学习的最终目标,那么它就是将自己定位为高考的工具,当高考结束之后,这个工具的任务就已全部完成,学生自然可以将之弃如敝屣。


高考的成绩固然重要,但它最多只能保证一个高中生日后发展的起点不至于太低,却无法决定一个年轻人终身成就的上限能到达多高,因为决定后者的,并不是那些在高考后渐渐淡忘的知识点,而是与一个人相伴终身的品格、意志与思维方式。与许多高中不同,杭高对学生的培养方针,不仅仅限于应试能力的提高,更在于心灵的陶铸,与品性的琢磨。在这里,任何兴趣都可以得到鼓励,任何创造都可以得到支持。不论是文学、音乐、美术、体育,还是天文、地理、化学、计算机,每一种特长和爱好,都可以在社团或者兴趣班中得到充分的发挥和满足。在这里,不一样的学生能够得到适合各自性格与兴趣的培养,而在这许许多多不同的培养途径中,我们收获到的是开拓思维、勤勉钻研、团队协作、认真做好每一件事的方法,与成功或失败中萌生的美好回忆,这些源于自己的兴趣,凝结了自己努力与情感的经历,才能真正塑造出一个人的优秀品质。杭高能够给予我们这些品质,不仅仅是因为她拥有一大批优秀敬业的老师,更是因为那根植于杭高百年文化当中,游荡于贡院古木亭台之间,驱之不散,挥之不去的特殊文化气质:努力做好每一件事,认真对待每一个人,珍惜自己最初的理想,始终关心社会和人类福祉。这种文化气质鼓舞着百年来的优秀校友们在各自的时代奋力拼搏,同时也在不断流传给新的杭高人。


我在杭高认识的同学们,在高考时有成有败,从事的工作也千差万别,但最终都能在不同的领域发挥自己的创造力,贡献出众的成就,正是因为他们身上多多少少都有“杭高人”的气质,这些气质是陪伴“杭高人”一生的重要财富,也是我们永远自认为“杭高人”的终极原因。


高二时参加杭高鲁迅文学社阅读分享活动,

站着的为笔者。



博士时赴浙江大学参加学术会议



复旦大学博士毕业照,右一为笔者。


高三时在杭高三进教室


2018年3月回杭州参加樱花文会,

左一为高中时文学社社长张宙跇,

中间为文学社指导老师高利老师,

右一为笔者。




供稿:吕昳



附件下载
    

上一篇:包涵

下一篇:李晨祺

返回