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2018年新入职教师培训工作于钱江校区顺利开展

发布时间:2018-09-07    阅读次数:182

825日上午九点,2018年杭州高级中学新入职教师的培训工作在我校钱江校区行政楼503室展开。此次培训会由教学处副主任周伟老师主持,育秀中心两位主任周顺钿老师、曹心意老师和校长助理、教学处主任费红亮老师与会并亲切分享经验心得,对五名新晋青年教师进行培训和指导。

 

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周伟老师发言 

教学处副主任周伟老师:

培养高知识、高素养、高成长的优秀教师

周伟老师首先从宏观布局,介绍了青年教师发展的几个特点。他指出,新晋教师队伍是一支高学历、高素养的队伍,也在经验上存在的客观不足。学校正处于高速发展的重要节点,青年教师是学校发展的中坚和未来,我们要培养“高知识、高素养、高成长的优秀教师”。在具体的指导上,周老师考虑到青年教师工作生活的方方面面,有条理地加以说明。这些具备可实行性的建议,将切实帮助新晋教师更好地融入工作,避免常见误区,实现迅速成长,成为“高知识、高素养、高成长”的优秀教师。

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周顺钿老师发言 

育秀中心理科主任、数学特级教师周顺钿老师:

重视教材、重视反思

周顺钿老师从长期教学过程中的切身体悟出发,向新入职教师抛出两个具有针对性的重要问题:一是要重视教材,二是要重视反思。新晋教师往往对教材不够熟悉,在走上讲台初期,更要格外重视对教材知识点的讲解,力求对教材内容表达准确,对例题梳理透彻,能够做到“由浅入深”;而在教学完成后,要及时进行自我反思,将案例或片段以电子形式存档整理,这些反思的积累,不但将帮助新老师后续教学,还可能会成为学科论文的灵感之光。因此,解决好这两个问题,将会对新教师的成长大有裨益。

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曹心意老师发言

育秀中心文科主任、历史特级教师曹心意老师:

三个自信、四个敬畏

面对教师这一份神圣的职业,新老师应该拿出怎样的态度来进行自我认知?曹心意老师回顾自己从事教学的二十六年,提出了自己富有系统性的见解,那就是“三个自信”和“四个敬畏”。“三个自信”,即要加强学术自信、专业自信和职业自信。曹老师生动地以“三个石匠”的故事举例,论证职业态度将决定个人的道路和成就。“四个敬畏”,则将“学校”“职业(教材与课堂)”“前辈”“学生和家长”这四个与教师息息相关的元素紧密结合起来,青年教师应以敬重谦虚的态度看待自己的职业,在文化厚重的杭高校园中自我沉淀。既“自信”,且“敬畏”,是曹老师对新教师成熟而体系化的谆谆教诲。

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费红亮老师发言

校长助理、教学处主任费红亮老师:

只要你要,只要我有,倾我所能,尽我所有

费红亮老师善于营造洋溢着人文关怀的课堂与良好的师生关系。他细腻地梳理自己的从教生涯,在拟卷、听课、备课等方面分享了富有个人情怀的经验,例如“课前五分钟观察学生状态”、“课后五分钟确定学生掌握情况”、“讲评试卷前用一张纸汇总学生的需要”、“培养一批乐于互动的优秀学生来带动全体学习氛围”。这些别具匠心的小贴士,是费老师细细打磨课堂后的心得,而在对学生倾囊相授之外,坦诚地将这些心得与青年教师分享,可谓是他对志摩名句双重意义上的践行——“倾我所能,尽我所有”。这既是他的言行写照,亦是他对新晋教师的砥砺期许。

在此次培训的最后,教学处副主任周伟老师总结道:“对新教师的培养,现在只是一个开始。”各位名师从自己的经验出发,通过“共情”自身经历所提供的珍贵建议,令青年教师们受益匪浅,同时也尚待新晋教师在从教的过程中花时间去进一步消化。我们翘首以盼,新一批的青年杭高教师在不断学习中吸取“养料”,早日在讲台上“绽放”自己。



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